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- 我院施梁教授作研究生学位论文写作专题讲座
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原创 2023-03-20
2023年3月15日晚,南京工业大学建筑学院施梁教授在江浦校区博学楼633报告厅,作了主题为《形式/格式决定“质量”:由规则谈设计类研究生学位论文写作》的学术讲座。讲座由建筑学院副院长方遥老师主持,同时借助腾讯会议平台进行现场直播,安徽建筑大学、苏州大学等校的同学在线上参加了讲座。
施梁老师从导言、研究规则、表述规则等层面进行讲解,向同学们介绍“什么是科学研究”“科学研究的类型”“研究的基本规则”,要求同学们论文写作时以事实为依据且研究结果可重复、可验证,并以学位条例为依据说明了学位授予及研究生培养的要求,使同学们对论文的基本要求有了初步的认识。
为了使同学们能够在论文写作时拥有更清晰的逻辑,施梁老师从论文题名、摘要及关键词、文献综述(研究现状)、正文(含图表等)、参考文献及标点符号六部分分别阐述了相关规则。
关于题名,施老师建议言简意赅,以最简明的文字表达研究的核心内容或重要论点,体现科研的准确性、科学性,反映作者的文字掌控力。原则上,题名字数越少越好,但前提是完整表达研究的核心内容或重要论点,不产生歧义。同时,避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。中文题名一般不宜超过20字,外文题名一般不宜超过10个实词。当题名语意末尽的时候,可以用副题名补充说明报告论文中的特定内容。
关于摘要,施老师认为它是对论文全文的提炼,具有短、精、完整三大特点,应具备“独立性”和“自含性”:摘要是一篇完整的短文,可以独立使用,一般采用第三人称的写法,不必使用“本文”“作者”等作为主语,以提供内容梗概为目的,不加评论和补充解释。
关于文献综述,施老师认为其严格意义上不完全等同于“国内外研究现状”,他要求同学们选取具有权威性、代表性、关联性、时效性的文献,并且按照研究内容及研究本身进展的逻辑编排。应当梳理和论述研究本身的进展,而不是简单罗列别人的工作。解释性、资料性内容放在注释或附录当中。同时,详尽标注所述评对象的来源或出处,尽可能使用原始文献,要与文后的参考文献相对应。
关于正文,章节编号部分施老师建议用到四级标题,同一层次的章或节标题之间的关系要么“递进”,要么“并列”,一个标题原则上只表述一项内容或解决一个问题。正文撰写部分需要用行业和专业术语或业内通行的话语来进行表述,同时开门见山、行文顺畅、逻辑连贯也是行文的要点。必要的解释性、资料性内容放在注释或附录当中,确保正文意思的连贯和流畅。图表和公式部分,施老师强调图、表要有“自明性”,使读者不看相关正文就能明白图表所要传达的意思或信息,并且所有图、表、公式必须编号,分图也必须编号。专业性插图应符合行业或专业规范(如《房屋建筑制图统一标准》《总图制图标准》《建筑制图标准》)。不能只有照片,尽量采用专业性和分析性图纸。
关于参考文献部分,施老师建议选取具有权威性、代表性、关联性、时效性的文献,并按照《信息与文献 参考文献著录规则》(GB/T 7714.1-2015)进行著录。
关于标点符号,鉴于一些经常出现的错误,施老师特别提醒了同学们不能用在句首的标点符号以及不用顿号的情形。
最后,施梁老师对学位论文评价、相关规范、设计类学科的理论等方面进行了补充讲解,强调论文写作需要准确理解和使用基本概念、运用专业术语表达作者的思想观点。详尽的讲解使同学们更好地理解了论文评估的要求和流程。
施梁老师的讲座细致地向同学们讲述了论文写作的相关知识及要求,也使我们对学位与学位论文的写作有了更深的认识,并在演讲结束后为同学们答疑解惑。线上线下的师生纷纷提出了自己在论文写作过程中关于引文、综述写作、理论创新等方面的疑惑,施老师一一耐心解答。
通过此次讲座,同学们会在未来的研究生生涯中更有目标,在自己的学位论文写作中更加的得心应手。
撰稿:冯天时
摄影:冯天时
审核:郭华瑜
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