继坚持举办联合毕设后，校企合作成为西安建筑科技大学城乡规划专业教学中又一个重点推进的领域。从2021年开始，通过共同选题、全程合作、多样化合作等形式全力推进校企合作。一方面，极大地拓展了选题范围，提高了课题质量，保障了基础资料，开阔了学生的地域视野，使学生有更多机会了解行业前沿。另一方面也为企业和学生搭建了联系平台，增加了学生和企业相互了解的机会。与此同时，优秀设计成果为企业提供了思路，实现教学反哺企业。

华中科技大学实施双向选择机制的校企联合培养，多年来，可持续地开展以学生为主体、校外导师为依托的实习基地建设，并形成了完善的实践管理与考核制度，由校外导师负责学生的实习管理和评价，同时，学院严格把关校企联合培养过程，确保质量提升与节约增效并行。质量提升：按学院相关要求和学科发展方向诉求，在对既有基地运行效果和质量进行考评的基础上，对既有联合培养协议三年一度进行整理续约，经过学院一级学科学位评定分会会审议，适时对个别基地和导师进行优化更迭。节约增效：针对专业讲座、学科交叉课程和创新实践课程进行嵌套、设立诸如开题答辩、中期评图、创新课程结题、暑期夏令营等多类型的校外导师参与考核评审机制，同时，结合五个学科团队的研究所长与校企基地深度合作进行国家级、省部级多类型课题的联合申报，取得了一定的成功经验，真正形成校内校外联动的研究生培养机制。

2022年城乡规划系校企联合培养案例，以《中法生态城城市更新设计》、《武汉市微空间更新设计》两个创新实践课程为载体，详细呈现了校企联合培养单位及校外导师深度参与该课程教学的全过程及启发性的课程教学成果。在增量规划走向存量规划的当下，城市更新以提升人居环境品质为目标是大有可为的，高校可以凭借前沿科研积淀和青年学子的创新优势，进一步契合校企培养基地的实践诉求，感谢哈工大的城市设计知行论坛邀约，知行校企对话论坛的思维碰撞给了我们很多启发，未来我们还有很多可以拓展提升的空间，期待未来可持续开展校企联合培养的前沿分享和全方位的实践交流。

城市更新与新城市科学背景下的校企协同

报告人：贺慧

当下，校企合作推动人才培养是非常必要的，有非常广阔的前景和空间。哈工大城乡规划专业结合培养方案调整不断加强校企协同的课程建设。一是加强设计类课程的企业参与度，企业出题、联合指导、联合评图，形式多样，开放灵活。二是设置专题类课程，邀请企业专家进行行业前沿和规划实务的专题类讲座。三是拓展实践类课程，利用夏季小学期进行城市认知和乡村规划实践，巩固校企合作与校地合作，让学生走入社区和乡村完成课题和任务；同时，依托城市规划系面向全校开设的哈工大研究生杰出人才计划“美丽乡村共创实践”课程，组织跨专业的师生团队，在授课与实践环节中邀请不同学科背景的校企专家共同指导，并联合多领域的企业探索乡村产业合作，积极推动校企资源整合。

此外，深入行业开设MEM（工程管理硕士）班，根据行业人才发展需求定制在职研究生培养计划，为行业人才提升学历和研究能力，也是一种夯实校企合作的途径。在这一过程中通过与企业的紧密联系，进一步推动更深入的校企合作。

希望校企合作以项目为纽带，以共赢为基础，寻求更多高校与企业互补共赢的平衡点，盘活教学资源，构建可持续的校企“双主体”协同育人模式。

哈工大建筑学院南北两个校区在培养方案和培养要求始终上保持一致。深圳校区在本科生、研究生课程建设和实践教学中都利用湾区优势大力推进校企合作。如在本科四年级课的设计课中，采用城市设计结合控制性详细规划、乡村规划结合国土空间规划一体化建设的形式，与企业开展联合授课，邀请深规院和深圳市规划国土发展研究中心的专家们通过讲座、绘图指导、课程点评等多种形式深度参与。在研究生的设计课中，也设立多个课题，分别与设计院、先锋事务所和建筑科技公司开展合作教学，学生作品今年还参加了深港双年展。此外，学院也主动走出去和社会资源对接，带领学生以《社区共建花园》（城市设计微更新）项目为依托，从立项到实施建成，不但吸引了多专业多学科的学生参与，还在进行校企协同的同时建立了与社区的密切联系，为学生培养创造更多的机会和可能性。

一直以来，深圳市城市规划设计研究院与哈工大建筑学院（深圳）开展了大量的项目实践合作和持续的学术交流。在学科变化剧烈的当下，应在校企合作协同方面注意以下几方面：

加强理论和实践的高度融合。城市设计的运作机制和实施环境需要我们更贴合实践，涉及的工具、手段、方法更需要在一线中结合需求来聚焦方向。但校企两方对于研发方向的判断具有无法同步的问题，需要高校具有充分的前瞻性，适应企业项目周期，突破非同步性的障碍。

校企合作双方在科研中应以学校为单位，而非单独的学院。例如智慧城市的全流程方向不仅需要与建筑学院合作，还需要计算机专业的支持，希望学校搭建好跨学院的合作平台。

培养适应未来形势的城市设计人才。一是要提高设计能力，提高学生对空间形态的创作能力和场景的营造能力；二是要提高学习能力，要有有广泛的涉猎，以适应信息大爆炸的时代的多学科知识融合；三是要提高与人打交道的能力，与多专业人群的协同能力和多元化主体的沟通能力。

知行合一，永远应该是城市设计工作者的一个工作标尺，一个标杆。

就城市更新与高质量发展背景下的城市设计，如何做到以人民为中心，实现高品质宜居城市的更新和建设，以设计院的角度提出以下需求：一是城市大数据的分析与应用和对于城市大数据的持续获取和研究。二是设计师的知识背景需要多元化，需要有广泛学科知识背景的专业人士和专家参与和指导。三是从全过程和全生命周期规划设计角度看，需要设计师全程参与和跟进，需要与高校形成持续长久的合作模式。四是要更多的关注人的需求和发展，了解不同人群需要，提供多元化供给。

从哈尔滨市的角度对校企合作的两点思考：一方面，深化哈工大支撑地方发展的内涵，建立哈工大建筑学院与市自资局和市规划院的合作机制，广泛建立更多元化的科研和实践的课题。另一方面，推动建立高校驻哈尔滨的城市规划师和社区规划师制度，更长久地参与到哈尔滨的城市规划和城市设计中去。

为推进科研成果在行业中的转化，校企应合作成立学科实践中心，实现研学共融，完善学科支撑。不断提升科研成果转化能力，服务学科建设，助力企业发展。依托学科实践中心这一实质性的合作平台，产学研一体化建设有序推进。实行“三三制”管理模式，从制度上构建卓有成效的产学研工作，让规划院作为哈工大学生实践的实习基地。推行校企合作，邀请学院领域资深教师担任公司技术顾问，在研发创新、成果转化方面，指导规划编制过程中的关键技术攻关，助力项目提升。

推进科研成果转化的相关建议：以需求为导向，开展需求导向的科技成果研发，新课题、新问题、新方向等；建立双向传导机制，前沿科研成果向企业传导、市场需求向科研人员传导；提升科研成果的适用性，行程能用、易用、管用的科研成果；提高转化的主动性，保障科技成果完成人的应有权益；建立科研成果应用评价机制。

校企如何推进科研成果在行业中的转化

报告人：于吉鹏

哈尔滨工业大学建筑学院副院长董慰总结发言

哈尔滨工业大学建筑学院副院长董慰教授总结了本次论坛的观点。行业转型时期，很多人都存在着困惑和迷茫。本次论坛的价值非常之大，与会嘉宾在很多观点上存在共识。企业与高校、企业与企业之间的关注焦点尽管不尽相同，但在推进校企合作、提高专业人才培养质量方面目标一致，发挥校企各自优势，通过教学资源、科学研究和成果转化的协同建设，为行业发展培养更高质量的青年人才。