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- 金火・匠心 |《金属制作基础》课程作品展示
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2022-11-01
金属是工艺美术领域中应用面和涉及范围广泛的材料。根据不同的金属材料,有不同的加工方法,工艺繁多。《金属制作基础》属于广美工艺美术学院工艺美术专业里“金工与首饰”方向的本科二年级上学期专业课程,是学生接触专业材料的第一门课程,也是连接后续专业课的重要基础课程。
该课程教学注重金属工艺的实践基础知识,传承金属工艺的基本加工方法。同学们在金松辉老师的指导下,以贵金属——赤铜和黄铜为主要材料,学习金属材料的特点、不同材料的结合方式,以及材料加工中的切、磨、焊、铆、镶等加工方式,锻炼了在产品、首饰、生活用品等领域的美感表现能力和金属材料应用能力。在此过程中,同学们动手动脑,互助共进,用不同的工艺设计制作出一件件彰显个性又具有创新性的金属工艺作品。
工艺美术学院工艺美术教研室主任韦潞表示:“此课程是金工与首饰设计专业方向真正意义上的入门课程,既是材料课也是创作设计课。任课老师具有扎实的工艺基础与优秀的当代设计理念,上课言传身教,善于引导,深入细致,广受学生欢迎。课程充分应用了金属的材料特性和工艺优点,引导学生掌握板材、线材的应用和切割、焊接、镶嵌等金属工艺基础专业知识。课程作业的安排与学生日常生活紧密联系,如工艺美术学院院徽的再设计、相框设计等。学生作业的面貌丰富多样,完成度高,充满青春活力。”
教学与创作现场
部分课程作品
作者:黄泳岚
创作说明:结课作业的主题“相框”。逝者如斯,相框中的相片让宝贵的瞬间在时间长河中得以保留,当我们凝视着相片,曾经的人事物又浮现在脑海中。由此引申出“怀旧”的感情,让我想起19世纪欧洲女性喜欢用头发装饰饰品的故事,从她们装饰的怀表中我得到了”蜜蜂“和”发丝质感“两个元素。从”蜜蜂“的元素向下继续展开,蜜蜂的尾巴和蜂蜜棒都是圆圈一层一层叠在一起,和头发的形态结合,得到了”圆弧重叠排列“的形式。
作者:钱幸儿
作者:钟欣怡
创作说明:人的一生由很多段不同的经历构成,我们在不同经历里有不相同的角色与秉性。作品模仿蜂巢的重合造型,再破开边缘,表示生活的包容与分割,包容是生活的连续性,分割是生活的个性,寓意我们在不同时期都有不一样的色彩。
作者:王旖阳
创作说明:割、铆、焊是我在这次课堂上学习到的重要手工技艺。从海浪板的曲线切割到工艺学院logo的铆钉,再到设计主题“相框”的电焊,都让我收获颇丰。在设计学院logo的最初,截取了正中间的部分,提高工艺美术学院的辨识度,再用铆钉制作双层三角形状,增加美观度,呈现更多的视觉效果。“相框”主题的结课作业,意在记录一段珍贵的旅程回忆,选用了从旅行中带回的石头,以曲线状模拟发现它时深埋在沙坑的环境。
作者:林洁莹
作者:林泺欣
创作说明:作品结构上采用了稳固的三角形,代表了工艺美术专业的工匠精神;配色上,运用黑金配色了,表示工艺美术给人华贵和低调的两面性感觉;工艺上,采用铆钉结构让摆件可以转动,增加了可玩性。
作者:王倚蝶
作者:夏雨鋆
创作说明:作品运用了大量三角形的元素,工艺美术学院院徽下端裁剪的一部分三角区域,将原本方正的图形进行破型,下角的零件作用了铆钉的手法做成吊坠,再加上镂空三角与小三角片,下端连接铜条和圆球,为作品添加点、线状结构,使作品有丰富的点线面结合,也让作品有由大到小的变化。
图文:工艺美术学院
编辑:江粤军 袁梦婷
核稿:刘颖倩
审定:刘 滴
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