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- 我院王建民教授组织的中国国际科技促进会《虚实融合实验教学探究式学习环境及
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2022-06-28
2022年6月25日上午,中国国际科技促进会(以下简称“科促会”)召开《虚实融合实验教学探究式学习环境及系统》团体标准评审会。为落实疫情防控措施,最大限度减少人员聚集带来的疫情风险,此次会议以视频会议形式召开。
评审委员会由北京理工大学王涌天教授、山东大学软件学院前沿交叉研究中心主任张彩明教授、上海交通大学软件学院杨旭波教授、江南大学人工智能与计算机学院王映辉教授、济南大学计算机系/山东省网络环境智能计算技术重点实验室常务副主任冯志全教授,使用单位广东工业大学战荫伟教授、广东理工学院潘雨沛老师组成。科促会副秘书长郑华林、张士谨、徐忻、张勇生,技术协作部马利豪、舒鹏等相关领导出席会议。
《虚实融合实验教学探究式学习环境及系统》团体标准起草单位由同济大学、中山大学、杭州师范大学、中山大学深圳研究院、广州玖的数码科技有限公司、广东工贸职业技术学院、中山大学南昌研究院七家单位组成。我院王建民教授、楼泽如硕士、朱永宁助理教授、由芳教授等教师和研究生参与了此团体标准的策划、编纂等工作。
随着虚拟现实、增强现实技术的发展,为了在虚实融合仿真实验教学中全面激发学习者的兴趣,提高学生的实验操作技能,营造“互动、自主、合作、探究”的实验教学环境,满足学生个性化和自主探究的学习需求,构建虚实融合实验教学探究式学习环境及系统至关重要。为满足学生和教师对探究式学习方法及环境的需求和探索,建立并完善虚实融合实验教学探究式学习环境及系统的总体设计、以及系统功能要求,为虚实融合实验教学探究式学习环境及系统的设计与开发提供依据。
自2021年5月科促会标准化委员会与同济大学、中山大学等单位对标准内容进行预研和筹备工作;2021年9月在国家标准委员会全国团体标准信息平台对标准通过立项后,立即组织同济大学、中山大学、杭州师范大学、中山大学深圳研究院、广州玖的数码科技有限公司、广东工贸职业技术学院、中山大学南昌研究院等单位成立起草工作小组,并多次召开了起草方案工作会议,2022年5月在全国标准信息服务平台面向全社会进行了意见征询。
评审会上,张勇生副秘书长介绍了标准的立项背景、意义及有关情况,王建民教授、郑伟诗教授做了编制工作汇报,评审委员会在听取技术内容、起草过程汇报后,认真查看了团体标准的评审材料及相关文件,肯定了编制团队所做的筹备工作和制定规范必要性,并进行了咨询答辩和讨论,对内容逐条提出了宝贵的意见和建议;最后专家组一致认为《虚实融合实验教学探究式学习环境及系统》的制定达到了相关要求,标准编制工作组按照意见进行修改和完善后,同意面向社会推广。
本次完成的团体标准是基于同济大学、中山大学和杭州师范大学三家合作单位参与的“国家重点研发计划项目:多模态自然交互的虚实融合开放式实验教学环境,课题三:探究式学习与交互行为分析(NO. 2018YFB1004903)”项目科研成果。该课题所属的国家重点研发计划项目于2022年03月11日顺利通过科技部组织的综合绩效评价与验收。作为课题承担方,同济大学、中山大学、杭州师范大学在项目结题后,通过进一步的合作开发,将科研成果进一步凝聚和提炼,与合作单位和用户单位一起经过长时间努力,共同完成了积极面对科研成果《虚实融合实验教学探究式学习环境及系统》团体标准的编纂工作。
系统架构图
标准应用范例:虚实融合中学化学实验教学探究式学习环境及系统
最后,张勇生副秘书长、郑伟诗教授、王建民教授先后对专家严谨、认真的态度、各起草单位和起草组成员的辛苦付出表示感谢,由指定人员对本次会议内容形成会议纪要存档,科促会标准委及起草单位将认真结合专家们的意见和建议,进一步修改完善本标准内容,将以科学、规范、高效的态度推动标准的落地实施。
附件
2021年9月29日,经中国国际科技促进会标准化工作委员会及相关专家技术审核,现对《虚实融合实验教学探究式学习环境及系统》团体标准进行立项,项目计划编号CI2021077。
2022年5月7日, 公开征求意见【2022】 中科促林字第 177号。
编辑 | 张馨予
责编 | 程倪萱
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