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- 艺术学院青年教师教学公开课成功举办
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2022-05-25
2022年5月18日晚19:30,华中科技大学艺术学院音乐教研室青年教师教学公开课在西八楼403成功举办。本次公开课由艺术学院音乐教研室秘书李雅师老师主持,打击乐专业教师张露瑶,扬琴专业教师陈妍君两位教师针对其学生进行专业公开课展示,艺术学院师生参与观摩。
打击乐公开课
本次打击乐公开课以2021级打击乐的学生杜博锟演奏马林巴版本的《巴赫a小调小提琴协奏曲》开场。杜博锟同学演奏了这首作品的第一乐章和第三乐章,张露瑶老师首先介绍了这首作品是一首小提琴作品的移植作品,还强调了马林巴槌的软硬程度对音色的影响。
张老师重点讲解了第三乐章,强调了三乐章的节奏律动,从技术角度上讲解了滚奏的个数对旋律流动性的影响,杜博锟在听取老师的意见以后,音乐性和技术性有了很大的提高。通过这次公开课,在场师生对于打击乐有了新认识。
扬琴公开课
陈妍君老师和2021级学生郭鑫带来的扬琴公开课的作品是《凤凰于飞》。陈妍君老师首先简单介绍了扬琴的历史和《凤凰于飞》的曲目背景。陈老师还表示曲目的取名不是随心所欲来的,希望大家在演奏一首作品时能先去了解作品的创作背景以及背后的故事,这样才能够更多的融入自己的情感,与作品相结合。
陈老师针对郭鑫同学的演奏,在情绪、气息、强弱、音色方面提出了要求。在情绪方面上,演奏者的情绪一定要在乐曲的氛围中。情绪的变化是根据音乐的走向共同发展的,特别是演奏者情绪的推进对乐曲的表现更是起到非常重要的作用。在气息方面,气息一定要保持稳定。而展现气息的最重要的就是演奏者的肢体动作和状态,在演奏时我们给的气息要与是速度相匹配。
在强弱方面,陈老师提到,演奏时需要注意谱面的音乐术语,标记能够让演奏者更好的了解音乐情绪。最后音色的部分,陈老师重点强调,音色是乐曲的灵魂,也是观众最能直接感受到的东西。所以对于音色的研究十分重要,乐曲不同的地方要用不同的发力方式进行音色处理。
公开课一方面老师们展示教学水平,交流教学经验的好时机;另一方面也是给同学们一个关注学习音乐中的个性和共性问题的好时机。
马林巴版的《巴赫a小调小提琴协奏曲》令人耳目一新,给予听众一种新的音乐体验。张露瑶老师的课堂严谨、幽默且注重音乐的表现力,通过通俗易懂的语言让学生理解、体会乐曲中所蕴含的情感。针对杜博锟同学演奏过程中出现的问题,张老师通过示范对问题给予了纠正,对乐曲中存在的的细节问题进行了细致地讲解,同时对杜博锟同学的演奏作了进一步的要求。循序渐进的授课过程让学生的音乐素养有了明显的提高,令人受益匪浅。
——音表2101班王文博
公开课,是学院为我们提供的⼀个学习的平台,让我们有⼀个互相学习,共同提⾼的机会。张露瑶老师的这堂马林巴公开课氛围活跃,对杜博琨的演奏进行针对性教学,令人收获颇丰。不仅让我们感受除了自己专业以外的音乐美,还让我们取长补短,能够不断的学习,从而获得自身专业的发展。让人觉得听这样有趣的公开课是一种欣赏。
——音表2101班刘梦
在听完杜博锟同学演奏的马林巴版的《巴赫a小调小提琴协奏曲》后,张露瑶老师对学生出现的问题进行针对性的讲解,明确了音乐的乐句性和音乐的走向,强调了音乐的三拍律动。此外,还讲述了马林巴的历史,本曲改编的原因,以及对小提琴音色和延续性的模仿。娓娓道来,循循善诱。在最后进行课堂总结的时候讲解了滚奏的重要性和相关技术方面的问题并提出了相应的练习要求。让同学们都收获满满。
——音表2101班张迪
这次的音乐公开课让我感受到了民乐的魅力,陈老师悉心对学生的教导也让我感受到了扬琴与声乐专业课不同的教学方式,但与此同时我也感受到了器乐与声乐在学习过程中的共同点:即在练习时要保证基本功的训练,再追求专业曲目的音乐性。郭鑫同学的演奏也让我体会到了扬琴等民乐独奏音乐的韵味。通过这次公开课的学习,我更加了解了扬琴这个乐器,也对自己的专业有了全新的思考。
——音表2102班李宣伯
这次的公开课,使我受益匪浅,让我深刻的领会到了扬琴的魅力。通过陈妍君老师的细致讲解,我们了解到了扬琴的起源、演变过程以及作品《凤凰于飞》的创作背景。郭鑫同学演奏的一首《凤凰于飞》栩栩如生地描绘了一幅在美丽的布依族村寨,新娘依依送别亲人,人们随着新郎前来迎亲,在送亲伞下跳着轻快的舞蹈;到了晚上,人们围着篝火,跳着热情洋溢的歌舞,直至深夜人们才归去,让新人度过美好的新婚之夜的画卷。在郭鑫同学演奏之后,陈妍君老师还提到,在演奏这首作品时,要注重演奏的音乐的音色、强弱、以及乐曲情绪表达。我想,这些用于我自己的专业也是极其受用的。
——音表2102班郑媛元
策划 | 音乐教研室
拍照 |江勇
编辑 | 张妍 李翔羽
排版 | 倪宾瑶 韩子杰
审核 | 陈妍君
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