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陶瓷文物藏品在博物馆社教中的三个价值

原创 2022-04-22


陶瓷是我国伟大的发明,在人类文明史上占有重要的地位和影响力,先民们遗留下来的陶瓷文物,既是珍贵的物质遗存,又蕴含着丰富的文化,在全国各地历史类及综合类博物馆中,都不乏陶瓷文物藏品。博物馆要充分挖掘陶瓷文物藏品的价值,便于社会教育工作围绕其价值开发系列课程(活动)。对此,笔者结合二十多年来的工作,提出陶瓷文物在博物馆社会教育中的三个价值。


陶瓷材料工艺变革促进社会进步

一是陶器的发明极大地改善了原始先民的生产生活。陶器的出现,标志着人类历史上一种新材料的出现,它极大地方便了人类的生活。新石器时代,陶罐、釜、鼎、甗、甑等炊具先后出现,原始先民的饮食条件得到了极大改善,食物加工方式变得多元化。陶器用来取水、储水也更为方便。陶网坠、陶纺轮也是原始先民渔猎、衣物服饰制造的重要工具。陶器的出现和发展,生动地体现了先民的探索和创造精神。

二是瓷器得到了更为广泛的应用。到了东汉,成熟瓷器开始出现,由陶到瓷,是古人不断探索、勇于创新精神的体现。瓷器出现后,以其优良的性能和可以量产的特性,使其很快在社会生活的各领域普及。例如,汉以前的文房用具主要以金属器、玉石器等名贵材质为主,社会上层使用较多。入晋后,瓷质文房大量兴起,如砚台、砚滴、镇纸、水盂等,瓷质文房用具具有不渗水、不锈蚀、易清洁、成本低廉的优势,很快成为文房用具的主流。

三是高技术陶瓷引发的科技进步。陶瓷材料工艺变革、创新从未停止,高技术陶瓷被应用到现代社会工业领域。工业陶瓷具有耐高温、耐腐蚀、耐磨损、耐冲刷等特性,可替代部分金属材料和有机高分子材料,用于苛刻的工作环境,有十分广阔的应用前景。

从新石器时代的陶器,到现代高技术陶瓷在工业上的应用,陶瓷在满足人们日常生活需要的基础上,技术不断进步,性能不断提升。上述内容与博物馆课程(活动)的紧密结合,有利于观众深刻领悟我国陶瓷材料工艺变革与社会发展进步之间的关系,激发观众的创新精神。



陶瓷艺术魅力形成民族文化自信

一是中华民族鲜明的文化符号。我国陶瓷历史悠久,品类丰富、造型各异、装饰精美,除了能满足人们生活中的实用要求外,还成为人们观赏把玩、以物寄情的文化载体。新石器时代的彩陶让我们得以窥探原始先民的信仰与图腾,青瓷、白瓷等让我们感受玉质之美,三彩陶器的瑰丽雄奇展现了大唐盛世风采,各类颜色釉和彩绘瓷生动体现了古人生活的多姿多彩。陈设、文娱陶瓷是人们美化生活、怡情养性的寄托,庆典、祭祀、丧葬陶瓷见证了古人丰富的精神世界和浓郁的民俗风情。陶瓷上丰富的纹饰和铭文折射出古人的审美情趣、人生哲理。

二是世界文明交流中包容互鉴的重要载体。自唐代以来,我国陶瓷外销多国,这些国家的博物馆、宫廷内的中国瓷器被视为珍宝。丝路航线中的大洋深处,不时有整船的中国瓷器重见天日。以名扬中外的青花瓷为例,瓷器上的青花彩绘材料早期主要来自西亚地区。此后青花瓷成为我国的国粹又为世界各地所钟爱。随着大航海时代的到来,中国瓷器成为全球化产品,欧洲皇室、家族等纷纷将他们的徽章烧制在中国瓷器上,作为家族或团体的用具和信物予以传承。我国不同时期的外销瓷,从器型到纹饰,都有融入异域风情,这是中外文化交流发展的生动见证。

中国陶瓷所承载的文化,是我国优秀传统文化的重要组成部分,它蕴含着极为丰富的社教素材,应予以充分挖掘,与课程(活动)紧密结合,进一步增强受众的文化自信。



陶瓷行业英雄崇拜塑造职业价值体系

一是追求技艺革新精神。自古以来,我国陶瓷业英雄辈出,他们的敬业精神和职业使命世代相传。如被奉为景德镇瓷业师主的东晋人赵慨,曾在浙江、福建、江西为官,刚直不阿,归隐后去景德镇烧窑,引进越窑先进的制烧技术,促进了景德镇瓷业的发展。他曾破除用童男童女祭窑的封建愚昧陋习,对窑炉进行科学改造,提升烧造技术,使产品质量大大提升。景德镇窑工为感念其事迹,建师主庙世代祭祀。

清代御窑厂督陶官唐英,初来景德镇时对瓷事一窍不通,他“用杜门、谢交游”,与窑工同吃同住,苦心钻研瓷器制烧业务,三年下来成为行家里手。他还派出人员到外地窑口学习各地特色制瓷技术,从而促使景德镇御窑厂能烧制出历史上名窑的产品。他历雍正、乾隆两代跨二十余年督陶,一定程度上推动了中国陶瓷技艺的发展。

二是树立职业生涯信仰。明代御器厂窑工童宾为护广大窑工性命周全而不惜身死,被朝廷敕封为广利窑神、风火仙师,建庙立祠,受到景德镇窑工世代祭祀。清代有茭草行业(瓷器包装业)郑子木、圆器业(碗盘杯碟等作坊)熊知四等瓷业工人为了广大工友争取基本伙食福利,同封建官僚和资方做坚决斗争,英勇牺牲,为世代瓷工所纪念。

民国时期,一批仁人志士积极投身中国瓷业改革发展,以期工业救国,抗衡列强产品倾销。如清末祁门贡生康达,御窑厂督陶,后去日本留学,关注日本制瓷业,回国后创建江西瓷业公司。江西新建人张浩,1906年东京工业大学窑业系毕业后创办中国历史上第一家陶业学校——中国窑业学堂,培养新式陶业人才。吉林公主岭人杜重远,1923年从日本东京藏前高等工业学校窑业科学成归国后,兴办瓷业公司、瓷厂。“九·一八”事变后积极投入抗日救亡运动,因大力宣扬、支持中国共产党的革命斗争,1943年被新疆军阀盛世才秘密杀害。邓小平同志在其牺牲四十周年时曾题词“杜重远烈士永垂不朽!”民国时期的瓷器,多有唤醒国民意识、激发民族觉醒的图案纹饰,表达了瓷业工人的民族情结和爱国情怀。如江西瓷业公司曾烧制一批青花蚕食桑叶纹碗,题词“五洲纵横蚕食侵,寻来轸方求是所。望于志士之奋兴。”

将陶瓷烧造史上典型人物事迹融入课程(活动)中,宣传行业英雄将瓷业发展与民族国家命运紧密结合的高尚情操,可以帮助观众树立正确的职业价值观。

陶瓷文物藏品在博物馆社会教育中的三个价值与社教课程(活动)有机结合,寓引导于知识传播之中,帮助观众塑造正确的世界观、人生观、价值观,对弘扬社会主义核心价值观有着十分重要的意义。

编辑:卢   阳  范一苇  

审核:冯朝晖

复审:崔   波



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