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- 形·神·气·格 | 《中国传统雕塑创作》课程汇报展
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2021-10-26
课程名称:中国传统雕塑创作
授课对象:本科2017级具象雕塑(五年级)
授课教师:王浩
授课时间:2021年9月6日—9月30日
授课周期:4周(96学时)
· 前言 ·
《中国传统雕塑创作》是广州美术学院雕塑与公共艺术学院具象雕塑专业大五的创作课程,是并行于现行的西方现当代的雕塑教育、创作与评价体系的本土的、当代的雕塑选题与教学创作实践。课程以中国传统雕塑艺术研习为轴,启发青年雕塑学子们充分领会中国传统艺术的“形、神、气、格”,并通过广泛地关注中国传统文化、民族文化、民俗文化、地域文化等选题,展开具有文化传承与当代表达的雕塑实践。我认为,课程作为具象雕塑创作的重要研究方向之一,虽传统但崭新、要沉稳需开放、有意思更有意义。
课程周期四周,从理论教学、方案构思、草图小稿、定稿创作到综合展示,23位同学均能围绕相对独立的创作选题进行创设,在雕塑形态、视觉样式与精神内核上展现出年轻一代的文化思考与审美趣味。课程选题拓展,涉及中国传统雕塑转译,经典文化、历史人文、民族风俗表达等方面。其中,同学们多以自身生长地域为背景,在找寻地域文脉与传统雕塑的成因关联中推进创作。相当一部分作品将粤东民俗、粤西民俗、潮汕民俗、广府文化等具有岭南地域特色的非遗文脉作为选题,在中国传统雕塑的地域化实践上,做了相应的摸索。
课程结课,能感受到同学们对于中国传统文化的态度。常说:客观、包容;并行、同行。中国传统雕塑的当代创作或许不应是某种样式,或许更应是一种格调,一种精神。希望同学们能喜欢中国文化与中国艺术,在中国式的雕塑营造中找到内心世界的观照。也希望《中国传统雕塑创作》的课程,能鼓励更多的学子更加关注本土文化与世界,在民族艺术的探索之路上越走越远。
王浩
· 作品欣赏 ·
作品:《人龙图腾·东方一绝》
作者:蔡玉杰
尺寸:25cm×15cm×100cm
文化溯源:粤西民俗、湛江人龙舞、雷州石雕
作品:《潮汕英歌·李逵关胜》
作者:陈鹏吉
尺寸:20cm×33cm×104cm
文化溯源:粤东民俗、潮汕英歌舞、大吴泥塑
作品:《满川风雨独凭栏·黄庭坚》
作者:樊庆军
尺寸:60cm×38cm×45cm
文化溯源:黄庭坚、南涯石壁
作品:《远古的号角》
作者:古世豪
尺寸:35cm×27.5cm×0.5cm
文化溯源:铜戈玉帛、纹饰、金戈铁马、号角狼烟
作品:《回响》
作者:胡漠宇
尺寸信息:33cm×27cm×27cm
文化溯源:秦石胄、将军印
作品:《止杀令》
作者:靳娅茹
尺寸:55cm×30cm×35cm
文化溯源:民俗典故、长春真人丘处机
作品:《壮乡对歌》
作者:卢春香
尺寸:60cm×17cm×20cm (两件)
文化溯源:广西民俗、壮族山歌
作品:《珠水烟波》
作者:温宇韬
尺寸:30cm×16cm×16cm
文化溯源:南汉二陵、珠江水脉、珠水烟波
作品:《五福临门》
作者:谭若梦
尺寸:60cm×10cm×32cm
文化溯源:东北民间传说、五大家仙、祈福保佑、瓦猫艺术
作品:《智者乐山·仁者乐水》
作者:邱怀森
尺寸:70cm×18cm×19cm
文化溯源:《论语》雍也篇
作品:《峰峦·百家》
作者:孙金辉
尺寸:50cm×50cm×115 cm
文化溯源:百家争鸣、山水意象、中国文化
作品:《云忆》
作者:叶国辉
尺寸:50cm×40cm×20cm
文化溯源:空灵意境、净土之美
作品:《上古春韵》
作者:袁琪淋
尺寸:46cm×16cm×30cm
文化溯源:竹象、青铜纹样、上古精神
作品:《为欢几何》
作者:张熙伟
尺寸:5cm×25cm×10cm
文化溯源:李白诗《春夜宴桃李园序》、头发、光阴人生
作品:《李白·玉壶吟》
作者:黄建亿
尺寸:92cm×73cm×28cm
文化溯源:李白诗《玉壶吟》、剑侠李白
作品:《妈祖》
作者:陈炜明
尺寸:50cm×50cm
文化溯源:汕尾凤山、妈祖文化
作品:《冼太夫人》
作者:黎晓聪
尺寸:43cmx40cmx26cm
文化溯源:隋朝高州巾帼英雄、高州地貌
作品:《眼药酸》
作者:张灏
尺寸:60cmx20cmx40cm
文化溯源:南宋杂剧
作品:《李槐卖箭》
作者:谢成杰
尺寸:10cmx26cmx40cm
文化溯源:广府文化、粤剧经典
作品:《月光光》
作者:梁荣浩
尺寸:11.5cmx25cmx16cm
文化溯源:广府文化、广府童谣
作品:《紫钗记—花园盟香》
作者:杨铭
尺⼨:67cmx30cm
文化溯源:广府文化、粤剧经典、岭南建筑
作品:《孙敬悬梁》
作者:蔡颖锋
尺⼨:35cmx25cmx85cm
文化溯源:东汉班固《汉书》、东汉孙敬
作品:《少年狂》
作者:郑富康
尺寸:70cmx25cmx40cm
文化溯源:宋代苏轼词《江城子·密州出猎》
· 教学过程 ·
· 课程汇看 ·
来源:雕塑与公共艺术学院
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