资讯
展览资讯 大型展会 灯光节 大型盛典 赛事 中标捷报 产品快讯 热门话题 艺术节 活动 演出 新闻 数艺报道 俱乐部签约
观点
大咖专访 观点洞察 书籍推荐 吐槽 设计观点 企业访谈 问答 趋势创新 论文 职场方法 薪资报价 数艺专访
幕后
幕后故事 团队访谈 经验分享 解密 评测 数艺访谈
干货
设计方案 策划方案 素材资源 教程 文案资源 PPT下载 入门宝典 作品合集 产品手册 电子书 项目对接
  • 0
  • 0
  • 0

分享

跳出课堂桎梏 “玩”出来的地理

原创 2021-08-12

课堂是教学改革的实践田,是学生在学校获取知识最主要的场所。传统的地理课堂“空间”有限、教具单一,对于研究对象非常宏大的地理学科而言,远远不够。教师在讲台上说得口干舌燥,学生的知识接收率却不一定高。

百诺数字化地理教室从培养学生学习兴趣开始,通过“眼观、耳听、手做、脑思”的方式,将地理知识一点点拆解开,让学生在理解的基础上进行记忆。以抚州乐安实验学校学校数字化地理专用教室为例,看看学生是如何在信息技术的引领下,在“玩”中学习地理。

数字立体地形

高低起伏 看得到的地势走向

百诺数字立体地形与普通黑板和传统电子白板最大的不同,是它集成了两块中国、世界立体地形图,看得见的高低地势走向,给学生塑造一个更立体直观的印象,并在每天的上课过程中不断强化这个印象。

同时,搭配课件,各种地理活动都可以在立体地形图上动态演示。气流遇山脉上升形成降雨、冷暖锋相遇过程、热岛效应……学生们在“眼见为实”下,抽象的地理现象变得简单清晰,攻克各个难关之后,将知识点牢牢地记在心中。

除中国、世界地理地形外,教师可轻松切换白板、教学PPT、Flash动画等不同模式,满足各种教学所需。课件内容紧密贴合教学大纲,并能不断地编写与更新,无限扩充教学内容,给任课教师带来更大的自主性。

多媒体球幕投影演示仪


多媒体球幕投影演示仪,这个发光的球体大有来头,从地壳地心的构造,到地球各大洲大洋的信息,再到宇宙中的天体、星体的模拟,几乎浓缩了所有的地理教材知识。在球形曲面幕上三维动画展示,模拟演示各种地理现象。


把枯燥单调的地理教学变得形象、直观、生动鲜活。通过操作球幕屏上简洁的界面,可以非常容易地控制球幕上演示的星体及旋转方式、旋转速度,让每个星体的任意局部都能轻松、高清晰地展示给学生。学生在课余时间,也可以自己动手实操,在自己解决问题的过程中将知识点掌握得更牢固。

天文演示仪、太阳系八大行星模型

抬头望天 装得下整个宇宙

关于行星的章节内容抽象、动态、立体性强,如天体运动、天球坐标系等,要达到充分的理解对于空间想象力较弱的学生而言难度极大。百诺在教室的顶部设计了一个小型“天文馆”,在球幕型穹顶上,各式各样的天体运动都会被如实地投影演示出来。


将学生的视角由地球范畴,转向太空乃至整个宇宙,将地理知识与天文教学有效整合,使学生了解地月系、地球与太阳系、地球与银河系之间的关系,了解恒星、行星的形成及宇宙的演变过程。

数字地理教学模型

旋转放大 尽在掌握之中


数字模型就像一个地理素材库,里面有着各种各样的地理模型,需要的时候能够轻松调取,左看右看,放大了看,缩小了看,你甚至可以倒个个翻转过来看,不放过任何一个小细节。

信息技术拓展了地理课堂的边界,很多在传统教室中演示不了的地理现象,在数字化地理教室中都能实现,全方位弥补传统课堂教学的不足。百诺教育深度融合地理课程与信息技术,将信息技术内化于教学的各个环节,为教学内容拓展了广阔的空间。

* 文章为作者独立观点,不代表数艺网立场转载须知

本文由 百诺教育 授权 数艺网 发表,并经数艺网编辑。转载此文章请在文章开头和结尾标注“作者”、“来源:数艺网” 并附上本页链接: 本站部分文字及图片来源于网络,如侵犯到您的权益,请及时告知,我们将及时处理或删除。

数字化地理教室 数字立体地形 多媒体球幕投影演示仪 数字地理模型 八大行星模型

18868 举报
  0
登录| 注册 后参与评论
百诺教育

百诺教育

深圳

设备厂商 · 投影介质